Curso Gestão de Restauro/2008

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Bem-vindos ao curso de Gestão e Prática de Obras de Conservação e Restauro do Patrimônio Cultural, conhecido por Gestão de Restauro. Trata-se de uma iniciativa pioneira no Brasil de capacitação de profissionais de Arquitetura e Engenharia no campo da execução de obras e serviços do patrimônio cultural construído.

O curso Gestão de Restauro visa formar um quadro de profissionais para gestionar e gerir obras e serviços em edificações de valor cultural. As idéias e técnicas mais avançadas sobre as habilidades de um gestor nos âmbitos conceituais, técnicos e humanos são apresentadas aos participantes, de modo que eles compreendam a necessidade de se romper com paradigmas e dogmas. Os mais recentes documentos internacionais e nacionais sobre a proteção ao patrimônio construído demonstram que são necessárias ações baseadas em decisões coletivas, compartilhadas no contexto interno e externo dos eventos. O mundo contemporâneo não aceita mais atitudes de certezas cardeais nem de saberes emanados por pontífices do conhecimento. O processo compartilhado do poder leva à construção coletiva do conhecimento que, ao incentivar a troca de informações entre profissionais de nível superior, mestres artífices e de ofícios, possibilita a reflexão conjunta sobre soluções, promovendo a elaboração de novos conhecimentos.

O curso apresenta a necessidade da aplicação prática dos conceitos de sustentabilidade como comprometimento do profissional com a gestão sistêmica material e imaterial, construtiva e ambiental. O equilíbrio das ações de intervenções deve pautar-se entre a autenticidade e integridade, os custos e benefícios sociais e humanos para o atendimento das necessidades funcionais da edificação. Isto abrange desde adoções das técnicas tradicionais nas obras e serviços à diminuição do uso de recursos energéticos para minimizar os impactos ambientais.


O curso de Gestão e Prática de Obras de Conservação e Restauro do Patrimônio Cultural - Gestão de Restauro é em nível de capacitaçào e no treinamento semi-presencial de profissionais para a manutenção, conservação e restauro do patrimônio construído. É o resultado da experiência de seis edições desenvolvidas pelo CECI, juntamente com o Departamento de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. O Curso é realizado por meio da tecnologia de EAD/Ensinar/Virtus-UFPE (Ensino à Distância), através de videoconferências e aulas presenciais em módulos específicos.

Tem por objetivo a capacitação de profissionais para a gestão de obras e serviços do patrimônio construído, formando um quadro técnico capaz de realizar ações gerenciamento, execução e fiscalização de obras e serviços de manutenção, conservação e restauro.

Para o mercado de trabalho, a grade atual dos cursos de formação, e da grande maioria dos cursos de especialização, não capacita arquitetos, engenheiros e técnicos para suprir as exigências de gerenciamento e de fiscalização na área da conservação do patrimônio construído. O curso Gestão de Restauro tem por meta dotar o mercado de profissionais com excelência de informações quanto às técnicas tradicionais de construção e os roteiros de procedimentos da prática, direção, execução e fiscalização de obras e serviços de manutenção, conservação e restauro.

O curso resgatou desde sua primeira edição um procedimento de transmissão de conhecimentos semelhante ao que se produzia no passado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN. O contato direto com profissionais de larga experiência em canteiro de obras e com os mestres-de-ofício e artífices assegurava o processo de transmissão de conhecimento aos mais jovens e inexperientes. Esse tipo de formação ainda é eficaz, pois o saber-fazer é forjado pelo exercício com instrutores e práticos experientes e com a assistência teórica de acadêmicos. Didaticamente, isso assegura a rápida maturação das capacidades de aprendizado pela interação entre aluno, mestres e instrutores.

A primeira e segunda edições do Curso foram presencias com uma carga horária de 228 h e 344 h, respectivamente. Estes dois cursos possibilitaram a análise e avaliação da metodologia pedagógica aplicada com base no processo coletivo de aprendizagem que, ao incentivar a troca de informações entre profissionais de nível superior, mestres de ofícios e artesão/operários, possibilitou a reflexão conjunta sobre temas, promovendo a construção de um novo conhecimento.

Nas edições posteriores (terceira, quarta, quinta e sexta), as características básicas dessa pedagogia foram utilizadas com sucesso, são elas:
a) A valorização das experiências acumuladas que cada um traz ou que vai adquirindo no processo do curso;
b) A desmistificação do conhecimento e da carga de poder que a este se associa;
c) A responsabilização e o envolvimento dos alunos nas relações interdisciplinares a que o conhecimento está submetido.

O Gestão de Restauro, edição 2007 trouxe novidades ao agregar mais possibilidades aos alunos do curso de participar ativamente no mercado de trabalho da conservação do patrimônio construído. Foi a inclusão na Grade das Disciplinas do tema geração de negócios e renda - Empreendedorismo. Com o auxilio de especialistas, os alunos são conduzidos a construir cenários de ações de trabalho com base na produção do Plano de Conservação Integrada da edificação objeto de estudo no curso. Esta visão avançada no campo da especialização profissional tem o propósito estratégico de atender tanto a necessidade de mercado, sob o aspecto do domínio técnico e das habilidades interpessoais, quanto às demandas atuais de negócios da sociedade.

1a parte - Aulas à distância

i. O aluno pode acessar o curso na hora e local mais conveniente para si. A mídia é o site na internet com a "Sala de Aulas” que contém as aulas e os exercícios em hipertextos.
ii. Uma vez por semana, os alunos recebem uma remessa de documentos, correspondente a uma aula. Essa remessa é composta de: texto base, bibliografia complementar e tarefa-pesquisa e experimentos práticos referente ao objeto de estudo.
iii.
O texto-base é um hipertexto, elaborado pelos professores do curso sobre um determinado assunto. Para um maior aprofundamento, é enviado uma bibliografia complementar, que pode ser composta por textos e artigos de outros autores ou apenas a indicação de livros ou sites sobre o tema. Para contabilizar a freqüência dos alunos todos os hipertextos são sumariados e enviados ao professor.
iv. A tarefa-pesquisa e os experimentos são exercícios práticos para sedimentar o entendimento do aluno sobre os assuntos. Uma tarefa e experimentos mensais são lançados para subsidiar o Plano de Diretor da Conservação Integrada do objeto de estudo (OE) de cada aluno.
v. A seqüência didática cumprida pelos alunos em cada aula: leitura do conteúdo dos hipertextos fornecidos pelos professores; leitura da bibliografia impressa – artigos, livros e websites sugeridos; resolução das tarefas e experimentos propostos; interação com o professor e os demais alunos pelas ferramentas como fóruns, videoconferências, debates ou e-mail.
vi. Um contexto mensal é selecionado para discussão por todos os alunos e professores a partir da provocação do tutor do curso. Essa atividade corresponde aos debates.
vii. O Manual Prático é composto de duas partes. A primeira é um manuscrito, elaborado pelos próprios alunos durante o curso sobre os materiais, as técnicas, os sistemas e os procedimentos técnicos transmitidos pelos professores e mestres de ofício. A segunda parte é uma ampla e detalhada planilha eletrônica de preços de insumos e serviços de manutenção, conservação e restauro do patrimônio cultural edificado, bem como dos elementos artísticos aplicados e integrados.
viii. O Plano de Conservação Integrada é o trabalho prático do aluno sobre a gestão de uma obra ou serviço de manutenção, conservação ou restauro de uma edificação de valor cultural. Trata-se do contexto do aluno, isto é, do seu objeto de estudo (OE). O plano contempla a gestão do projeto, dos suprimentos e dos riscos, além das rotinas de procedimentos operacionais de controle e qualidade. Contém as articulações e negociações para viabilizar a implementação das ações, inserindo ou consolidando, conforme o caso, o aluno no mercado de trabalho.
ix. As aulas presenciais à distância, na modalidade de videoconferência, serão aplicadas em cada disciplina de modo ao aluno participar em tempo real, com direito a imagem e voz, em qualquer lugar onde houver conexão à internet em banda-larga.

Obs.: A tecnologia de EAD (Ensino à Distância), desenvolvida pelo Laboratório de Hipermídia da UFPE/Ensinar já foi testada e utilizada com sucesso por mais de uma centena de usuários em todo o Brasil e América Latina (ITUC/AL). São ferramentas simples e eficazes. Entretanto, o ensino à distância requer autonomia e concentração por parte do estudante, assim como sua participação ativa em todo o processo. O tempo requerido do aluno para a dedicação ao curso é de, no mínimo, 6 horas semanais, conforme recomendação básica: 2 horas por semana navegando no website do curso (essa atividade requer conexão com a Internet no horário mais conveniente para o aluno); 1 hora por semana fazendo a leitura (off-line) dos conteúdos dos arquivos baixados; 3 horas por semana produzindo os exercícios solicitados. Além de navegadores 5.0 ou superior, é necessário o aluno ter instalado no computador softwares para leitura de arquivos em pdf (Acrobat Reader) e pps (PowerPoint).

2a parte - Aulas presenciais

As aulas presenciais são totalmente práticas; são realizadas pelo método pedagógico de interação direta entre aluno, professor, mestres de ofícios e artesãos-operários num encontro de um mês (30 dias) numa cidade histórica de Pernambuco. Nesse encontro, todos juntos participam de atividades práticas de gestão e execução de obras e serviços de manutenção, conservação e restauro, através da realização de tarefas e atividades em canteiro de obras nos ofícios tradicionais da construção (Vide algumas imagens).

O Curso tem uma carga horária total de 390, assim distribuídas:

Aulas teóricas/experimentos = 124 horas + debates 56 horas = 180horas
Aulas práticas/viagens estudos = 180 horas + viagem de estudo = 180horas
Orientações e acompanhamento do Plano ou artigo = 30 horas

O curso é oferecido em quatro módulos. Cada módulo encerra um conhecimento sobre um assunto específico dentro do quadro da capacitação do aluno para a gestão e a prática de obras de conservação e restauro. São os seguintes os módulos oferecidos pelo programa do curso:

1º Módulo - Gestão de obras e serviços
Teoria da Restauração I e II
Habilidades do Gestor I, II, III e IV
Gestão de Negócios I, II
Empreendedorismo
Organização e Administração de Canteiros de Obras de Conservação e Restauro I e II
Planilhas de Orçamento
2º Módulo – Teoria e experimentos dos Sistemas Construtivos
Técnicas Construtivas Luso-Brasileiras e Espanas I, II, III, IV e V
Ofício da Cantaria I, II, III e IV
Ofício da Alvenaria I, II e III
Ofício do Estuque I, II, III e IV
Ofício da Carpintaria e Marcenaria I, II e III
Ofício do Metais, Forja e Fundição I, II e III
Ofício da Pintura I e II
Concreto Armado I e II
3º Módulo – Prática dos Ofícios Tradicionais
Prática de Manutenção, Conservação e Restauro em Canteiro de Obras
Viagem de Estudos
4º Módulo – Plano de Gestão/Negócio e Plano de Conservação Integrada
Produção dos planos de Gestão/Negócio e de Conservação Integrada da edificação objeto de estudo

Veja aqui os parceiros do CECI

 

Acesse aqui Edital de Chamada da 8a Edição

 

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